A Transformative Framenwork for Social Software use in e-Learning Um 'Framework' Transformativo para uso do Software Social em e-Learning

Nada Dabbagh, Rick Reo

Resumo


Este artigo irá descrever as bases teóricas do uso de um quadro em 3 níveis enraizado nos princípios de aprendizagem social; ilustrar como esse quardro pode ser aplicado a um conjunto básico de ferramentas de software educacional social; e fornecer um exemplo detalhado de como essa estrutura pode ser aplicada a wikis em um contextro de e-learning

Palavras-chave


software social, software educacional, e-learning

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DOI: http://dx.doi.org/10.13037/ras.vol7n1.79

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Revista de Informática Aplicada - USCS/UFABC