APLICAÇÃO DA ROBÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO

Adriana Cardoso Silva, Flávio Dale Luche, Elias E. Goulart, Vivian Parpinelli Aguiar

Resumo


Hoje em dia muitas escolas têm utilizado a tecnologia para auxiliar no aprendizado dos alunos, dentre elas, uma tecnologia que está sendo bem aceita pelas instituições de ensino é a robótica. Por meio da robótica os alunos podem compreender melhor as matérias executando experimentações e sua criatividade e organização é estimulada nas aulas, além de aprenderem a trabalhar em equipe. Visando o incentivo da inclusão da robótica como instrumento de auxilio ao ensino e aprendizado aos alunos de 5ª a 8ª série, foi realizada uma pesquisa de campo, a fim de verificar como ocorre a interdisciplinaridade mediante a robótica, se realmente ela auxilia no entendimento das outras disciplinas e como é feito este trabalho em relação à metodologia utilizada pelo professor. Para o entendimento da metodologia utilizada pelo professor e a fim de entender a importância da inserção da robótica na educação, foi realizado um estudo a partir de artigos, obras e textos que forneceram fundamentação teórica sobre o assunto abordado.

Palavras-chave


Robótica na Educação; Informática na Educação e Tecnologia Educacional

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DOI: http://dx.doi.org/10.13037/ras.vol5n2.36

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Revista de Informática Aplicada - USCS/UFABC